Dans cette entrée je veux mettre au point
quelques conclusions sur mon processus à l'école visité et des différents
aspects que j'ai pu remarquer qui pourront finalement aider avec la
compréhension de l'enseignement du français à l’école secondaire.
Tout d’abord, cette expérience m’a permet d’établir
un premier contact avec l’enseignement et ainsi confronter mes peurs et mes expectations
sur lui. J’ai trouvé que, de la même façon qu’il se passe dans toutes les
situations de nos vies, nos perceptions et sentiments sur l’enseignement ne
dépendent pas seulement de notre connaissance, mais sur plusieurs autres
aspects, comme le nombre d’élèves, les règles et principes de l’institution, l’attitude
du maître, le rapport entre les étudiants, le contexte culturel, etc.
Celle-ci a été une très bonne opportunité
pour arriver à connaitre ne pas seulement comment est la vie dans une salle de
classe en tant que professeur, mais aussi pour apprendre que chaque personne
est différente, avec ses propres désirs, besoins, goûts, intérêts, connaissances
et sentiments et ainsi j’ai découvert que la théorie ne pourra jamais établir
des principes universelles sur l’apprentissage qui déterminent la façon
correcte pour enseigner aux étudiants.
Cette expérience m’a apporté bien évidemment
un contexte pour analyser et mettre en pratique tout ce que j’ai appris dans ma
licence jusqu’à maintenant, mais la découverte la plus importante a été qu’on
ne peut pas penser aux élèves comme des entités abstraites et que pour
atteindre un enseignement adéquat, il faut d’abord se mettre à la tâche de
connaitre chacune des personnes avec lesquels on va travailler.
Pour le moment, voilà la fin de mes réflexions
sur mes observations de ce semestre. J’espère que vous avez trouvé ce blog
utile et que mes considérations vous aient servi pour vos propres expériences
futures.
Bonne chance et à bientôt.
